الطب الموازي؟؟؟؟ [الأرشيف] - منتدى الجامعات السعودية ، الجامعات العربية

بـــو أحــمــد

04-02-2007, 08:55 PM

* بـرنـامـج الـطـب الـمـوازي *
* مقدمة وتعريف :
تشير الدراسات والإحصاءات الصادرة عن مجلس القوى العاملة بالمملكة العربية السعودية إلى إحتياج المملكة المتزايد لتخريج كوادر صحية مؤهلة. كما أن المتتبع لمسيرة التعليم يلحظ تزايد أعداد خريجي الثانوية العامة وكذلك تزايد اعداد الطلبة المتفوقين الراغبين في الإلتحاق بكليات الطب (9 كليات) بالمملكة.

وإسهاما من جامعة الملك فيصل وبدعم من وزارة التعليم العالي تضاعفت تقريبا أعداد القبول في كلية الطب بالدمام لثلاث سنوات متتالية، وتم إفتتاح كليات جديدة بالجامعة منها الطب والصيدلة بالأحساء وطب الأسنان والتمريض بالدمام.

ورغم ما تحقق من توسع في مجالات التعليم العالي لا زالت الحاجة ملحة لانشاء المزيد من الكليات الصحية لان هناك أعدادا هائلة من خريجي الثانوية يدرسون في جامعات خارج المملكة قد لا توفر لهم المستوى التعليمي المأمول، لذا وإستنادا إلى البرقية الخطية لمعالي وزير التعليم العالي رقم 465/س وتاريخ 8/6/1423هـ المتضمنة إقتراحا بزيادة فرص الإلتحاق بكلية الطب بجامعة الملك فيصل عن طريق برنامج التعليم الطبي الموازي، استحدثت الجامعة وكالة للتعليم الطبي الموازي بكلية الطب بالدمام وأرتأت أن يتم التدريس فيه وفقالمنهج جديد يعرف بالتعلم عن طريق حل المشكلات(Problem Based Learning ) .

* الميزات التي يوفرها البرنامج الموازي:
1. سيوفر البرنامج مستوى عاليا من التعليم يضاهي ذلك الموجود في البرنامج العام لاسيما وأنه يطبق لائحة الدراسة والأختبارات للمرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية الصادرة عن مجلس التعليم العالي بقرار رقم (5/2) وتاريخ 11/6/1416هـ
2. وجود هذا المنهج المختلف عن المنهج العام يحقق خمس فوائد هامه هي:
أ*. يتبـع الأسلوب الأحدث فـي تدريـس الطب مع مراعـاة الإستفـادة من الكـوادرالبشرية والتقنية المتوفرة بالجامعة خصوصا والمنطقة عموما .
ب*. صمم البرنامج بحيث يحقق الإحتياجات الحقيقية لتدريس وتدريب طلبة الطب ومن ذلك حل المشكلة المتعلقة بقلة الحالات المرضية، بطرق علمية مناسبة.
ج*. يحد من تحويل الطلبة من البرنامج الموازي الى البرنامج العام بكلية الطب .مما يسهل على الكلية إدارة كلا البرنامجين .
د*. صمم برنامج الطب الموازي بحيث يمنح الطلبة فرصة الحصول على شهادة علمية في مجال العلوم الطبية الأساسية (تشريح، وظائف أعضاء، أحياء دقيقة طبية، الخ..) بعد أربع سنوات دراسية.
ز*. يمكن مقارنة مخرجات المنهجين العام والموازي مقارنة علمية دقيقة وتحديد أيهما أنسب للمجتمع السعودي.

* شروط القبول وحقوق الطلبة :
1- يجب أن تتوفر في الطالب المتقدم جميع شروط القبول التي تتطلبها كلية الطب في السنة الدراسية التي يتقدم فيها الطلاب للالتحاق بالبرنامج العام، وتشمل:
أ*. المعدل العام في الثانوية العامة عن 90%
ب*. لا تقل النسبة في المواد العلمية (المعدل الخاص) عن 90%
ت*. أن يكون لائقا طبيا .
ث*. الأفضلية في القبول لخريجي نفس العام الدراسي
2- مدة الدراسة ست سنوات (هي نفس مدة البرنامج العام) وسنة سابعة هي سنة الإمتياز.
3- يتم التدريب في سنة الإمتياز تحت إشراف كلية الطب.
4- تقدم الكلية للطالب الملتحق بالبرنامج نفس القدر من الأهتمام والمستوى التعليمي الذي يناله الطالب الملتحق بالبرنامج العام.
5- يستفيد الطالب من جميع مرافق الجامعة التعليمية والترفيهية أسوة بالطلبة المقبولين في البرنامج العام .

* وصف عام للمنهج:
بناء على الأهداف السابقة والخبرات المكتسبة بكلية الطب بالدمام فقد تم إعداد المنهج بطريقة تجمع بين التعلم على أساس حل المشكلات (PBL) والطريقة التقليدية، وتحقق في ذات الوقت تكاملا أفقيا ورأسيا بين العلوم الطبية الأساسية والسريرية.

* هيكل المنهج :
يمتد البرنامج إلى ست سنوات، تطبق على ثلاث مراحل، يعقبها سنة إمتياز كما يلي :
1. المرحلة العامة (علوم أساسية) وتهدف :
أ*. تعويد الطلبــة على الاعتماد على الذات وإرشادهـم إلى أفضل طرق الدراسة كطلبة في المرحلة الجامعية، لفهـم المواد المقـررة في العلوم الأساسيـة قبــل السريرية
ب*. دراسة المتطلبات الجامعية واللغة الإنجليزية والحاسوب

2. مرحلة قبل السريرية (السنتان الثانية والثالثة) وتهدف إلى:
أ*. التركيز على التعلم الذاتي والفعال
ب*. دراسة العلوم الطبية الأساسية بما يحقق التكامل بين المقررات المختلفة
ت*. المحتوى الدراسي يعتمد في توزيعة على أجهزة الجسم (دوري، تنفسي، هضمي، بولي تناسلي ، الخ ....)
ث*. يناقش الطلبة نماذج لحالات مرضية لتدعيم وإيضاح المعلومات النظرية ولتهيئة الطالب للمرحلة السريري
- يفهم الطالب تأثير المرض على كامل الأسرة
- يفهم الطالب دور المؤثرات المحيطة (الوراثة،البيئة، العمل) كمسببات للامراض
- يفهم التركيب الطبيعي والسليم للجسم وأثر المرض عليه
- يحصل على فرصة أكبر لإكتساب

3- المرحلة السريرية (السنوات الرابعة، الخامسة والسادسة) يسمح للطلبة اللذين تساوي أو تزيد معدلاتهم التراكمية عن 2,5 من 5 بمواصلة الدراسة والمضي إلى المرحلة السريرية، أما من تقل معدلاتهم عن ذلك فيتم نصحهم إلى دراسة المسار البديل.
وتهدف المرحلة السريرية إلى تحقيق التالي:
أ. ممارســة التدريــب على المرضى المنوميــن في العيــــادات والطـواريء، بحيـث يتعامــل الطالــب مــع الجســم بشموليــــة وكـذلـــــك تـشخيـــــص ومعالجــة جميـــع العلل التي يعاني منها المريض.
ب.لابد للطالب أن يتدرب في أي دورة سريرية على عدد معين من الحالات لا يقل عن العدد الذي يحددة منسق المقرر بمعرفة القسم.
ت.يكتسب الطالب خلال هذه المرحلة مهارات السلوك المهني والمعرفة اللازمة لانتقاله لسنة الإمتياز
ث.بعد هذه المرحلة ينتقل الطالب إلى سنة الإمتياز وعند إنهاءها بنجاح يحصل الطالب من الجامعة على شهادة البكلوريوس وإجازة ممارسة الطب والجراحة

* المسار البديل :
يهدف هذا المسار إلى إتاحة الفرصة للطلبة الراغبين أو أولئك الذين يعتقد أنهم سيواجهون صعوبة في المرحلة السريرية (من تقل معدلاتهم التراكمية عن 2,5 من 5)، الحصول على شهادة علمية (بكالوريوس علوم طبية أساسية) في أحد تخصصات المجال الطبي خاصة تلك التي تعاني المملكة من شح فيها مثل التشريح، علم وظائف الأعضاء، علم الأمراض، علم الأحياء الدقيقة الطبية، الكيمياء الحيوية الطبية.
ونلاحظ هنا مايلي:
أ*. أن الطالب قد أنهي 102 وحدة دراسية في سنوات الدراسة (الثلاث) السابقة. يحتاج الطالب لسنة إضافية (السنة الرابعة) يدرس خلالها 30 وحدة دراسية (محاضرات، دروس عمليــــة ، مناقشـــــة ، بحــوث علميــــة الــــخ.......) في مجـال التخصص. ويحدد القسم المعني المحتوى العلمي وآلية التقييم.
ب*. يمضي الطالب سنة أخرى للتدريب (سنة إمتياز) كمتطلب أساسي للحصول على شهادة البكالوريوس. ويحدد القسم الذي يتخرج منه طريقة التدريب في سنة الإمتياز
ت*. يمكن للخريج العمل كفني مختبر أو إكمال دراسته العليا
ث*. يعامل الخريج وظيفيا كخريج كلية العلوم الطبية التطبيقية .